Trabalho de Grupo 3

Finalmente o trabalho é apresentado e chaga a hora de avaliar. Todos os trabalhos são bons, claro que há sempre uns melhores do que outros, mas tanto quanto sei, nunca vi nenhum ser excluído por não ter sido feito em grupo, por ter deficiente pesquisa, por não ser mais do que um copy/paste desconexo de páginas da internet de origem duvidosa. Há sempre uns professores que alertam para o facto de na internet se encontrar de tudo e da necessidade de verificarem as fontes e e a autoridade de quem escreve, mas a informação está demasiado acessível e fácil para que se perca tempo a pensar e analisar. E, como não me canso de regerir, pensar e apurar o sentido crítico é algo que a escola não promove (uma rápida vista de olhos nos manuais de Ciências ou de Geografia esclarece os que tenham dúvidas).

Esta forma de trabalhar que as escolas privilegiam usando e abusando do “trabalho de grupo” não promove a excelência, o esforço, a creatividade e a dedicação e claro não premeia o esforço e creatividade individual – bem pelo contrário, em tudo é avessa à exploração das capacidades individuais de cada aluno potencializando-as, transformando-os numa massa cinzenta, uniforme e igualitária de mediania senão mesmo de mediocridade pouco exigente, aceitando sem crítica o imediatismo e a falta de exigência, nomeadamente em relação a si próprios, que não os prepara para o futuro.